SEMANA #6 - Reavaliação dos esboços

Nesta semana, refizemos nosso esboço sobre o nosso projeto, que entregamos na primeira apresentação que foi feito no dia 18/03/2016. Entregamos uma cópia ao nosso orientador (Renato Fernandez) e mostramos uma cópia ao orientador dos alunos pares (Domingos Bernardo Gomes Santos), ambos aprovaram nosso projeto, que é um aplicativo que irá fornecer para o estudante uma ferramenta de auxílio para as suas tarefas, mas tiveram algumas observações sobre nossa análise refeita, que foram:

• Recursos que não iríamos mais utilizar, mas colocamos no nosso esboço revisado (observação do orientador Renato);
• Sobre como iriam aparecer as notificações para o usuário (observação do orientador Bernardo). Irão aparecer no próprio aplicativo, o usuário terá que entrar para ver se apareceu uma nova tarefa;
• Alguns erros de português, que já arrumamos na documentação do word, não o que está impresso, pois o orientador Renato disse que é melhor colocar o arrumado na documentação final (observação do orientador Renato).

Mesmo nosso projeto ter sido aprovado pelos orientadores Renato e Bernardo, falta ser aprovado pelo orientador Ivan. Iremos conversar com ele nesta semana sobre nosso projeto, para podermos começar nosso projeto e seguir com ele até o fim do curso.
Como dito pelos orientadores, "é melhor entregar o que foi cumprido ou até mais, do que apresentar menos do que foi proposto", neste sentido.

SEMANA #5 - Apresentação e avaliação inicial dos projetos

Na aula do dia 18/03/2016, quinta aula, foram feitas as apresentações das ideias dos seis grupos. As apresentações seriam analisadas pelos professores orientadores e pelo convidado do dia, que foi o professor Ivan. Após alguns problemas técnicos e sorteio de qual seria a ordem de apresentação, a primeira apresentação se iniciou.

SEMANA #4 - Análise dos projetos e apresentação em Power Point

Num momento posterior à definição dos projetos que nossa equipe faria a análise (Kairos e Medical Schedule), foi divido os tópicos entre os membros. Letícia ficou responsável de analisar os repositórios e a organização dos grupos, eu (Ingrid) de analisar a documentação e conclusão do projeto Kairos, João de analisar a documentação e conclusão do projeto Medical Schedule, Isaque de identificar as tecnologias usadas nos projetos e  fazer a comparação com o nosso, e por fim, Fhellipe ficou com a análise das funcionalidades encontradas nos projetos e a comparação entre previsto X realizado.

Nesta semana, iniciamos a preparação do documento em Power Point para a apresentação do nosso projeto,que será dia 15/03/2016.

SEMANA #3 - Começo das análises e decisão da estética do projeto

Na terceira semana, especificamente no primeiro dia de março, a sala acessou pela primeira vez o repositório, e entregamos uma lista com o nomes dos grupos e os prontuários de cada aluno para que o nosso cadastro seja efetuado e possamos acessar o repositório fora da escola.

Nesse mesmo dia, nos foi dada a tarefa na qual nós deveríamos escolher dois trabalhos de duas das diversas equipes que estavam no repositório, e fazer uma análise deles. Os trabalhos escolhidos pela a equipe foram o Kairos e o IFAjuda, porém como uma outra equipe também escolheu o IFAjuda nós resolvemos trocá-lo pelo Medical Schedule.

No meio da aula de PDS, o professor Bernardo expulsou 10 alunos da sala de aula, pois estavam fazendo muito barulho.

No dia 03/02, nós decidimos que não usaríamos mais o roxo que foi escolhido anteriormente pela equipe como a cor do aplicativo, tomamos a decisão de que as cores do aplicativo agora seriam em sua maioria frias e neutras, provavelmente o aplicativo teria mais azul, verde e marrom, e também que o logo do aplicativo seria uma coruja.

SEMANA #2 - Grupos, iniciação científica e planos

A aula da segunda semana começou de forma bem direta, com o professor Bernardo pedindo para que os alunos relatassem quais são os grupos.

Começando com os pares, os grupos foram formados, porém, um dos alunos ficou de "escanteio" e ninguém queria colocá-lo no grupo. Assim, o professor disse que sairia e esperaria com que houvesse alguma decisão, ou ele sortearia aleatoriamente os integrantes do grupo. O grupo cujo gerente é o Felipe Romão aceitou a entrada desse aluno. A formação de grupos dos ímpares com o Renato aconteceu de forma bem tranquila.

Houve outro conflito em relação aos grupos de iniciação científica, já que esse grupo está dividido entre pares e ímpares, e eles queriam formar um grupo com as duas partes. Os professores Bernardo e Renato discutiram a princípio a ideia, mas rejeitaram posteriormente, pois geraria muita confusão.

Os professores também ouviram as ideias de cada grupo; eles disseram que é bom ter mais de um plano de projeto, pois caso a ideia seja rejeitada, poderão ter outra "carta na manga".

SEMANA #1 - Apresentações

Na primeira semana de aula, os professores leram conosco o site de dicas do Professor Ivan, explicando com detalhes e exemplos como será feito o trabalho de PDS (Prática de Desenvolvimento de Sistemas). Após a explicação, foi avisado que a divisão da sala seria entre pares e ímpares, sendo que duas equipes deveriam ter cinco integrantes e uma deveria ter apenas quatro integrantes.

Nos foi dito que o professor Bernardo seria orientador dos pares e o professor Renato seria orientador dos ímpares.